Plano de Curso 2018 - Apostila Pronta! É só apreciar! Boa Sorte pra todos!!!!!!

Plano de Curso anual – 2018 – de acordo com o PCN de Artes - CEME

A Caracterização da área de Artes de acordo com o PCN de Artes:

A Arte tem uma função importante quanto à dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem.

A área de Artes está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades. A educação em Arte propicia desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção artística que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido a experiência humana. O Aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação tanto ao realizar formas artísticas, quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela Natureza e pelas diferentes culturas.

1º e 2º Bimestres -  Artes Visuais

Além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura, artefato, desenho industrial), incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação e performance).

Objetivos:

Reconhecimento e utilização dos elementos da linguagem visual, representando, expressando e comunicando por imagens: desenho, pintura, gravura, modelagem, escultura, colagem, construção, fotografia, cinema, vídeo, TV e computadores.

Projetos

Projeto: Fotografando o Cotidiano e a Natureza

Exposição de fotografias dos próprios alunos e Observação de outros materiais.

Projeto: “Four Seasons” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Desfile de Moda com todas as Estações.

Projeto:  “Valentine’s Day” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Valorizando a Amizade, confraternização entre os amigos.

Projeto arte livre - Diversidade  – Pintando as diferenças.

1º ano do Ensino Fundamental 1-

1º Bimestre – Artes  2018

Trabalhando as emoções - cineminha de papel

Observação e Pintura – Dadaísmo – “Monalisa”

Leitura e desenho - Ruth Rocha – “Camaleão de todas as Cores”

Observação e Pintura –  “ O Sonho” de Pablo Picasso

Pintura e transparência – A Arte do Vitral

Folclore com máscaras.

Pintura e História – Arte Rupestre

Terapia das cores – Romero Brito

Meios de transportes e origami – confeccionando um barquinho de papel e conhecendo os tipos de embarcações

Projeto: Fotografando o Cotidiano e a Natureza

Exposição de fotografias dos próprios alunos e Observação de outros materiais.

Projeto: “Four Seasons” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Desfile de Moda com todas as Estações.

1º ano do Ensino Fundamental 1-

2º Bimestre – Artes  2018

Pintura e História – A Arte Egípcia.

Criatividade, pintura e imaginação – Admirando o céu, os desenhos das nuvens e pintando com guache.

Leitura e arte – “Baleia Vivinha” de Ruth Rocha – com Retalhos coloridos.

Pintura e Observação – Os Girassóis de Van Gogh.

Observação e Pintura – Arte Abstrata com Wassily Kandinsky

Observação e colagem – Natureza Morta.

Culinária e colagem – Faça seu prato

Escultura - Arte com Argila

Confeccionando um jogo de memória.

Escolhendo uma profissão – desenvolvendo valores.

Observação e senso crítico - desenvolvimento da Arte e tecnologia, criando sua própria Galeria de Artes através do Art-Project.

Poesia

Projeto:  “Valentine’s Day” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Valorizando a Amizade, confraternização entre os amigos.

Projeto arte livre - Diversidade  – Pintando as diferenças.

2º ano do Ensino Fundamental 1-

1º Bimestre – Artes  2018

Observação e Pintura – Pablo Picasso

Observação e Pintura – Cores quentes e cores frias

Observação e Pintura – Fauvismo

Observação e Pintura – Paisagens e Natureza

Pintura e História – Confeccionado uma Nau com Materiais reciclados em sala de aula.

Arte e liberdade

Poesia

Tipos de moradia

Várias formas de arte

Observação e Pintura – Cores primárias e cores secundárias.

Projeto: Fotografando o Cotidiano e a Natureza

Exposição de fotografias dos próprios alunos e Observação de outros materiais.

Projeto: “Four Seasons” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Desfile de Moda com todas as Estações.

2º ano do Ensino Fundamental 1-

2º Bimestre – Artes  2018

Observação e Pintura – Surrealismo – René Magritte

Observação e Pintura – Monocromia.

Arte Moderna Brasileira

Formas geométricas

Planeta água- interpretação e conscientização.

Cores frias e cores quentes

Cruzadinha da Natureza

Trabalho sobre fotografia

Observação e senso crítico - desenvolvimento da Arte e tecnologia, criando sua própria Galeria de Artes através do Art-Project.

Projeto:  “Valentine’s Day” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Valorizando a Amizade, confraternização entre os amigos.

Projeto arte livre - Diversidade  – Pintando as diferenças.

3º ano do ensino fundamental 1 – 1º Bimestre

Observação e Pintura – Futurismo

Observação e Pintura e História – Arte grega

Mosaico e Ciência – Confeccionando um Mosaico com habitantes do fundo do mar

Observação e História - Hieróglifos – Arte Egipcia

Observação e senso crítico - desenvolvimento da Arte e tecnologia, criando sua própria Galeria de Artes através do Art-Project.

Observação e Pintura – Claude Monet

Falando sobre a mídia e suas influências - Estimulando a autocrítica na TV.

Projeto: Fotografando o Cotidiano e a Natureza

Exposição de fotografias dos próprios alunos e Observação de outros materiais.

Projeto: “Four Seasons” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Desfile de Moda com todas as Estações.

3º ano do ensino fundamental 1 – 2º Bimestre

Observação e colagem – Cubismo – Picasso e Georges Braque.

Observação e Pintura – Cícero Dias – Como é o mundo que você conhece?

Observação e Pintura  - Surrealismo – Salvador Dali

Observação e Pintura – Arte Urbana

A arte da colagem

Poesia

Os incas com máscara

Tangran

Organologia com instrumentos musicais de sucata.

Arte Popular

Projeto:  “Valentine’s Day” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Valorizando a Amizade, confraternização entre os amigos.

Projeto arte livre - Diversidade  – Pintando as diferenças.

4º ano do ensino fundamental 1- 1º Bimestre

Escultura e Mosaico – Carimbo de batata, formas e mosaico.

Observação e pintura - Pop Arte

Observação e senso crítico - desenvolvimento da Arte e tecnologia, criando sua própria Galeria de Artes através do Art-Project.

As artes visuais como produto histórico e cultural.

Observação, pintura e História – A Arte Bizantina.

Desenhando na malha

Pontilhismo

Desenho com linhas

Projeto: Fotografando o Cotidiano e a Natureza

Exposição de fotografias dos próprios alunos e Observação de outros materiais.

Projeto: “Four Seasons” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Desfile de Moda com todas as Estações.

4º ano do ensino fundamental 1- 2º Bimestre

Observação e pintura – Expressionismo – Transparecendo em linhas e cores vibrantes os sentimentos e angústias do homem moderno.

Observação e pintura – O Renascimento Cultural – Valores, ideais e nova visão do mundo.

Observação e Pintura - Surrealismo – Marc Chagall

Colagem e Observação - Artes Bidimensional e Tridimensional

Colagem e Observação – Arte aplicada ou Utilitária

Poesia

Cicero Dias – Como você vê o mundo.

Projeto:  “Valentine’s Day” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Valorizando a Amizade, confraternização entre os amigos.

Projeto arte livre - Diversidade  – Pintando as diferenças.

5º ano do Ensino Fundamental 1 – 1º Bimestre

Observação e pintura – A Arte Barroca

Observação e senso crítico - desenvolvimento da Arte e tecnologia, criando sua própria Galeria de Artes através do Art-Project.

Desenho e observação – Op-Art  (Arte Óptica 3D).

Desenhando na malha

Reciclagem – Assemblagem – Arte Tridimensional.

Observação e Pintura – Surrealismo

Observação e Pintura – Arte Conceitual

Projeto: Fotografando o Cotidiano e a Natureza

Exposição de fotografias dos próprios alunos e Observação de outros materiais.

Projeto: “Four Seasons” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Desfile de Moda com todas as Estações.

5º ano do Ensino Fundamental 1 – 2º Bimestre

Observação e Pintura – Arte Moderna

Observação e Pintura – Realismo

História e Arte Africana –Lei Áurea.

Desenhando as diferentes espécies da terra com Charles Darwin.

Alagados – Trabalho social sobre os moradores das favelas.

Van Gogh e suas obras.

Criando um Clipe musical na escola.

Poesia.

Milton Dacosta e brincadeiras de antigamente

Palavras ilustradas

Projeto:  “Valentine’s Day” – Interdisciplinar – Inglês e Arte – Valorizando a Amizade, confraternização entre os amigos.

Projeto arte livre - Diversidade  – Pintando as diferenças.

3º  e 4º Bimestre – Dança, Música, Teatro e Cinema

Na Dança – Conhecer a História da dança, improvisar, criar coreografias.

Os alunos podem por meio da Dança reforçar laços de amizade, trabalhar e conhecer o grupo, assim como conhecer a si próprios de outra maneira, dando importância à questão da autoestima. Alunos afirmam também que durante as aulas podem desafiar o corpo físico, criar danças que fazem sentido para eles, aprender bastante “para poder mostrar”, experimentar novas formas de expressão que não são possíveis por meio das palavras.

Na música  - Expressão e comunicação em Música: improvisação, composição e interpretação.

Aprendizado da Flauta.

O ritmo de pulsação excitante e envolvente da música é um dos elementos formadores de vários grupos que se distinguem pelas roupas que vestem, pelo comportamento que os identificam e pelos estilos musicais de sua preferência:

Rock , tecno, dance. Reggae, pagode, rap, entre tantos outros.

Junto a essas mudanças ocorrem outras, o que faz com que muitos se perguntem:

como são os hábitos musicais dos jovens? Como está se formando o gosto musical do adolescente/jovem?

Devemos ter essa preocupação sem retirá-los do meio em que vivem, orientando seus valores para que não se percam em relações destrutivas no mundo da Arte e do Social.

Projeto – “ Os quatro  elementos” Dança Contemporênea

A dança contemporânea surgiu na década de 1950, como uma forma de protesto ou rompimento com a cultura clássica.

Depois de um período de intensas inovações e experimentações, que muitas vezes beiravam a total desconstrução da arte, finalmente - na década de 1980 - a dança contemporânea começou a se definir, desenvolvendo uma linguagem própria, embora algumas vezes faça referência ao ballet, ao jazz e ao hip hop.

Sugestões de músicas para coreografias:

Saturday Night - Whigfield

Dirty South - Let it Go

Magic Box - If you

Ray Charles - Hit The Road Jack

James Brown - I Feel Good

Podendo Haver alterações que serão escolhidas com os alunos.

Projeto - Bossa Nova – Música

A Bossa Nova foi um movimento da música popular brasileira que surgiu em finais dos anos 50, caracterizado por estilos de músicas com forte influência do samba carioca e do jazz norte-americano.

Cantaremos as canções e conheceremos suas Histórias.

Musicas:

Garota de Ipanema – Tom Jobim

Alegria, Alegria – Caetano Veloso

Saudosa Maloca – João Gilberto

Pela Luz dos Olhos teus – Tom Jobim

Aquarela do Brasil – Ari Barroso

O Bêbado e o Equilibrista – Aldir Blanc

Com que Roupa – Noel Rosa

João e Maria – Chico Buarque

Roda Viva – Chico Buarque

Wave – Tom Jobim

Na Flauta:

Música: Titanic

E Cio da Terra de Chico Buarque

Teatro

Apresentação de nossas danças, músicas e Performances.

A experiência do teatro na escola amplia a capacidade de dialogar, a negociação, a

tolerância, a convivência com a ambiguidade. No processo de construção dessa linguagem, o jovem estabelece com os seus pares uma relação de trabalho combinando sua imaginação criadora com a prática e a consciência na observação de regras.

Cinema

Filme: “O som do Coração” com debates, interpretação, percepção sonora e outros filmes com a escolha junto aos alunos.

Em uma noite, na cidade de Nova Iorque, a violoncelista Lyla e o guitarrista Louis se conhecem ao apreciar um músico de rua. Os dois descobrem coisas em comum e acabam passando a noite juntos, mas na manhã seguinte ela é arrastada por seu pai para longe, perdendo contato com o jovem. O pouco tempo dos dois, porém, resultou numa gestação, que Louis não sabe que existiu, e Lyla foi conduzida a pensar que havia morrido, enquanto seu pai deu o bebê para a adoção. Mesmo sem contato durante anos, o guitarrista continua apaixonado pela garota, que ainda sente a presença de seu filho por perto.

No orfanato, Evan sabe que um dia encontrará seus pais através da música, que é muito presente em sua vida. Um dia, escutando apenas O Som do Coração, ele parte para Nova Iorque em busca do casal. Lá, ele conhece o Mago (Robin Williams), um vigarista de rua que descobre o talento do menino para a música e o batiza August Rush. Em pouco tempo as habilidades do músico precoce são reconhecidas por apreciadores. Enquanto isso, em Chicago, Lyla descobre que o filho está vivo e, na Califórnia, Louis fica sabendo do endereço da amada. Agora os três partem em suas buscas individuais para tentar unir a família.